Maestria

Plan de Estudios
PRIMER SEMESTRE
- TEORIAS EDUCATIVAS
- PROBLEMAS Y BARRERAS DE APRENDIZAJE
- BASES HISTORICO-FILOSOFICAS DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
SEGUNDO SEMESTRE
- DIDACTICA E INNOVACIÓN CURRICULAR
- POLITICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA DE MÉXICO
- EVALUACIÓN EDUCATIVA
- SEMINARIO DE INVESTIGACION I: FASES Y PROCESOS DE INVESTIGACION
TERCER SEMESTRE
- EDUCACIÓN INCLUSIVA
- PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
- ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
- SEMINARIO DE INVESTIGACION II: RECURSOS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
CUARTO SEMESTRE
- NEURODIDÁCTICA
- LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
- METODO STEAM EN EDUCACIÓN
- SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

Perfil de Egreso
Al finalizar la Maestría en Ciencias de la Educación, el alumno habrá desarrollado los siguientes atributos:
Conocimientos:
- Conoce la legislación, el marco normativo y organizativo del Sistema Educativo Mexicano, así como las políticas públicas actuales.
- Identifica diferentes técnicas y pruebas de medición y evaluación.
- Reconoce el proceso neurobiológico de la motivación y su relación con la memoria y el aprendizaje.
- Identifica problemáticas de la educación
- Relaciona diferentes métodos y estrategias didácticas
- Comprende diferentes metodologías para el desarrollo, diseño e implementación de proyectos.
- Interpreta el rol del sujeto como agente educativo.
Habilidades:
- Domina los enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio.
- Planificar y desarrollar actividades que permitan alcanzar el aprendizaje significativo.
- Adapta orientaciones pedagógicas y contenidos de los planes y programas de estudio vigentes en el Sistema Educativo Mexicano.
- Diseña espacios creativos e innovadores que mejoren el desempeño de la didáctica.
- contextualiza teorías del aprendizaje para la implementación de diversas estrategias de enseñanza.
- Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolución de problemas
- Planea, diseña y adecua métodos e instrumentos para la mejora de la evaluación.
- Resignifica su realidad desde supuestos teóricos.
Actitudes:
- Atiende la diversidad conforme a los principios que sustentan la inclusión educativa.
- Fomenta el aprendizaje activo y el pensamiento crítico a través de técnicas innovadoras.
- Promueve alternativas de solución contextualizadas
- Es sensible a las necesidades educativas presentes en su contexto.
- Contempla la normatividad y las políticas públicas vigentes en el Sistema Educativo Mexicano.
- Toma conciencia de la Lectura crítica de la realidad.
Áreas de Formación
- TÉCNICA PEDAGÓGICA
- HISTORICA-LEGISLATIVA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
- DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
- DE INVESTIGACIÓN
